語(yǔ)言發(fā)育障礙是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽(tīng)力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育障礙的常見(jiàn)原因。日常生活中，大家應(yīng)對(duì)其引起足夠的重視，因?yàn)槠湮：艽螅饕憩F(xiàn)在以下幾點(diǎn)。
語(yǔ)言發(fā)育障礙危害大 家長(zhǎng)需警惕
危害一、影響神經(jīng)功能：
研究表明，這種疾病，一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯。如果發(fā)現(xiàn)及時(shí)，及早進(jìn)行教育康復(fù)干預(yù)，那么神經(jīng)功能恢復(fù)就會(huì)好，表現(xiàn)出與正常孩子的差異性小。如果發(fā)現(xiàn)的遲，未進(jìn)行有效的教育康復(fù)或錯(cuò)過(guò)最佳教育康復(fù)干預(yù)期，那么，孩子的神經(jīng)功能恢復(fù)就會(huì)差，表現(xiàn)出與正常孩子的差異性明顯。
危害二、影響語(yǔ)言功能：
正常孩子2-3歲是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的最佳時(shí)期，因?yàn)檫@時(shí)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的完善、認(rèn)知水平的發(fā)展開(kāi)始進(jìn)人一個(gè)新的發(fā)展期，即開(kāi)始突破非交流性言語(yǔ)，也稱(chēng)為自我中心言語(yǔ)、而這個(gè)時(shí)期恰恰是孩子的發(fā)病期。
危害三、社會(huì)交往障礙：
“自閉”是最常見(jiàn)的癥狀，表現(xiàn)為“對(duì)親人不親，對(duì)陌生人不生”的特點(diǎn)，當(dāng)親人要抱他起來(lái)時(shí)，往往不會(huì)像正常孩子那樣伸出雙手表現(xiàn)出期待親人抱起的姿勢(shì)，拒絕貼身?yè)肀А?/p>
醫(yī)生指出：讓每一位孩子都能觸摸到春風(fēng)的到來(lái)，讓每一位孩子的笑容都可以沐浴燦爛的陽(yáng)光，對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，在關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，更要注意孩子性格的變化，用自己的日記記下一路的歡聲笑語(yǔ)，而不是因?yàn)樽约旱拇中膶?dǎo)致不得不陪著孩子進(jìn)行著語(yǔ)言障礙的恢復(fù)訓(xùn)練。
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