語言發(fā)育障礙危害大 家長需警惕
危害一、影響神經(jīng)功能：
研究表明，這種疾病，一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯。如果發(fā)現(xiàn)及時，及早進行教育康復干預，那么神經(jīng)功能恢復就會好，表現(xiàn)出與正常孩子的差異性小。如果發(fā)現(xiàn)的遲，未進行有效的教育康復或錯過最佳教育康復干預期，那么，孩子的神經(jīng)功能恢復就會差，表現(xiàn)出與正常孩子的差異性明顯。
危害二、影響語言功能：
正常孩子2-3歲是學習口頭語言的最佳時期，因為這時孩子神經(jīng)系統(tǒng)的完善、認知水平的發(fā)展開始進人一個新的發(fā)展期，即開始突破非交流性言語，也稱為自我中心言語、而這個時期恰恰是孩子的發(fā)病期。
危害三、社會交往障礙：
“自閉”是最常見的癥狀，表現(xiàn)為“對親人不親，對陌生人不生”的特點，當親人要抱他起來時，往往不會像正常孩子那樣伸出雙手表現(xiàn)出期待親人抱起的姿勢，拒絕貼身擁抱。
醫(yī)生指出：讓每一位孩子都能觸摸到春風的到來，讓每一位孩子的笑容都可以沐浴燦爛的陽光，對于爸爸媽媽來說，在關愛孩子成長的時候，更要注意孩子性格的變化，用自己的日記記下一路的歡聲笑語，而不是因為自己的粗心導致不得不陪著孩子進行著語言障礙的恢復訓練。
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