在作語言矯正訓練前你必須要給孩子創(chuàng)造一個愉快安定的環(huán)境，減少對他口吃的注意，消除他的思想負擔，消除環(huán)境中不良因素，如周圍人的模仿、嘲笑。勿使周圍人過分注意患兒的缺陷，病孩在場時勿議論其病態(tài)。家長要以身作則，引導孩子樹立克服困難的信心和說話放慢速度，降低音量，從容不迫地講話，這樣，口吃就自然會逐漸得到矯正。
語言矯正訓練應注意下列4點：
(1)減慢說話的速度，既可減少口吃，又可使人聽得更清楚，經(jīng)過一段時間訓練，說話雖慢，但不再有口吃之后，再提高說話的速度。
(2)說話時不要太用力，即放低音量，因輕柔的說話能防止口吃。此外，還要有節(jié)奏的發(fā)音，促使已喪失的語音節(jié)律的恢復。
(3)每個短語的第一個字要有誘導，也就是要緩慢地、輕輕地誘導著發(fā)音出來，可以先輕輕地發(fā)出這個字的聲母，然后與韻母拼合起來，發(fā)到應有高度后，立即向第二個字輕輕地滑動。誘導是矯正口吃的一個關(guān)鍵，必須熟練運用。誘導期不必過長，只要輕輕一帶就可以了。
(4)多講多練，主要結(jié)合生活實踐利用一切機會進行交談和練習，而且不能間斷或半途而廢，也不能光靠朗讀范文。復述個人愉快的經(jīng)歷也是行之有效的方法
聯(lián)系我們
