隨著醫(yī)學(xué)的進步，沒有完全損失聽力的聽障兒童大部分已經(jīng)帶上了助聽器，或者進行了人工耳蝸手術(shù)，重新聽到了世界的聲音，然而他們的心理問題依然存在，因為聽障兒童的心理問題很大一部分來自于語言障礙，因語言障礙產(chǎn)生表達上的困難，極大程度影響了溝通和交流，使他們主動或被動排除在人群之外。
聽障兒童是指由于先天或后天原因，導(dǎo)致不同程度聽力損失的兒童，由于聽覺受損，會直接影響語言發(fā)育，據(jù)調(diào)查顯示，我國聽力語言殘疾大約占全國殘疾人總數(shù)的三分之一，大部分聽障兒童都有不同程度的心理問題。
聽障兒童的心理問題主要表現(xiàn)在恐懼、焦慮、沖動等，從而產(chǎn)生了自卑、強迫、偏執(zhí)等性格。
在發(fā)育上
聽障影響了兒童認知和語言的發(fā)育，在智力上聽障兒童會落后于正常兒童。
在人格上
根據(jù)調(diào)查表明，聽障兒童容易產(chǎn)生緊張、焦慮、自卑、敵意、攻擊等情緒及行為，在獨立性、忍耐性上較差，相對固執(zhí)。
在觀念上
聽障兒童的自我意識產(chǎn)生較晚，理解能力較低，對外界的認知能力也弱于健康兒童，世界觀等的形成也較晚，而且由于接收信息的能力差，很容易對外界事物產(chǎn)生偏見，形成不正確的思想觀念。
針對聽障兒童的心理問題及其具體的表現(xiàn)和影響，不僅家長要增加對孩子的關(guān)心，他人以及社會要給予更多的理解和關(guān)愛。
另外，針對聽力沒有完全損失的孩子，要盡早帶上助聽器，或進行人工耳蝸手術(shù)，并且進行語言矯正，最大程度恢復(fù)聽障兒童與世界的交流與溝通，縮小聽障兒童與普通兒童在各方面的差距。
聯(lián)系我們
