語(yǔ)言是學(xué)習(xí)、社會(huì)交往、個(gè)性發(fā)育中一個(gè)重要的能力，在學(xué)齡前兒童中約7%—10%的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩，而3%—6%的兒童有語(yǔ)言感受或表達(dá)障礙，并且影響日后的閱讀和書寫及行為、性格的發(fā)展。但有一些孩子存在輕重程度不一的語(yǔ)言障礙，早治療對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都至關(guān)重要，究竟小孩子語(yǔ)言障礙都有哪些癥狀表現(xiàn)呢？
一、構(gòu)音障礙
即說話不清晰，有的小兒是個(gè)別發(fā)音錯(cuò)誤，有的則是大部分發(fā)音錯(cuò)誤，如“耳朵”說成“耳郭”，“褲子”說成“兔子”，“哥哥”說成“多多”，“婆婆”說成“波波”，“蚊子”說成“無子”等，以致他人聽不懂。
二、嗓音異常
表現(xiàn)為聲音嘶啞，鼻音過重或過輕，發(fā)音時(shí)無鼻音或發(fā)音很輕，發(fā)音大時(shí)口齒不清。
三、流利性異常
說話中有停頓、重復(fù)、延長(zhǎng)和阻塞現(xiàn)象，常始于2-4歲兒童。如某個(gè)詞語(yǔ)重復(fù)過于頻繁，在每1000個(gè)詞語(yǔ)中重復(fù)使用超過50次;在說某個(gè)詞語(yǔ)時(shí)拖長(zhǎng)某一種固定的聲音;在說話不流利時(shí)伴有面部扭曲、張大嘴、伸舌、瞪眼、下頜抖動(dòng)等動(dòng)作。
四、語(yǔ)言問題
表現(xiàn)為語(yǔ)言遲緩和語(yǔ)言障礙。語(yǔ)言的發(fā)育偏離了正常的順序，或比正常兒童發(fā)育速度慢。有的兒童遲遲不說話或說話明顯少于同齡兒。
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