沈陽語言矯正，言語障礙是常見的兒科交流障礙，影響10%~15%的學(xué)齡前兒童和6%的學(xué)齡兒童。言語障礙的可能性致病因素包括影響運動產(chǎn)出中心的問題（舌、上顎、肌肉）、知覺反饋中心問題（聽覺、前庭覺、本體感覺、觸覺）、普遍性的中樞神經(jīng)系統(tǒng)加工問題（發(fā)育遲緩），以及局部中樞神經(jīng)加工問題（比如，卒中、腦癱或者腫瘤影響了言語接收和表達(dá)中樞、運動產(chǎn)出區(qū)域）。如果所有言語產(chǎn)出和構(gòu)音所需結(jié)構(gòu)是完整的，但是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)特定語音障礙的原因不清，通常在2~4歲被診斷，這類兒童被認(rèn)為存在功能性的構(gòu)音障礙。
功能性構(gòu)音障礙的明確病因并不十分清楚，神經(jīng)發(fā)育不成熟、遺傳因素、飲食習(xí)慣、主要撫養(yǎng)人的文化程度、家庭生活環(huán)境中摻雜多種方言都可能與功能性的構(gòu)音障礙的產(chǎn)生有一定的相關(guān)性。
兒童常見的構(gòu)音錯誤有以下幾種：
1.替代 指的是用另外一種音來代替所需發(fā)出的音。比如：鼻口音替代、閉塞音與摩擦音替代、送氣音與不送氣音替代等。
2.歪曲 所發(fā)出的音既不是所需的音，又不是該語音系統(tǒng)中所存在的語音。
3.省略 在發(fā)音過程中將某些音素省略不發(fā)，造成目標(biāo)音節(jié)不完整。有聲母的省略，也有韻母的省略，特別是鼻尾音的省略。
4.添加 與省略相反，添加就是在所發(fā)音節(jié)中加入一個音素，造成目標(biāo)發(fā)音錯誤。
研究發(fā)現(xiàn)，功能性構(gòu)音障礙兒童出現(xiàn)輔音錯誤頻率排列頭三位的分別是/c/、/s/、/z/。聲母的發(fā)音錯誤占絕大多數(shù)，/g/、/k/、/h/是最常見的錯誤音，其次為/d/、/t/、/l/。按發(fā)音部位分類，錯誤率最高為舌尖音，其余依次為舌根音、舌面音、雙唇音及唇齒音。
無論在什么時候發(fā)音孩子有發(fā)音不準(zhǔn)的情況，及時帶孩子到正規(guī)的醫(yī)院或機構(gòu)進(jìn)行全面的檢查與評估都不失為一種正確的選擇。
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