天津語言矯正告訴從一定程度上來說，青少年情緒問題的出現(xiàn)具有一定的必然性，這是由于青少年產(chǎn)生的各種情緒問題與其處于青春期的生理和認(rèn)知發(fā)展的過渡性密切相關(guān)。青少年之所以會(huì)出現(xiàn)情緒問題主要有以下幾個(gè)原因。
1.生理上的變化 一方面，青少年在適應(yīng)和正視青春期乳房發(fā)育、遺精、初潮等身體變化的過程中，會(huì)出現(xiàn)困惑不安甚至焦慮等不良情緒。另一方面，青少年比以往要更關(guān)注自己的身體，當(dāng)現(xiàn)實(shí)中的身體與理想差距過大時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生情緒上的困擾。
2.心理發(fā)展的矛盾性和封鎖性 青少年心理發(fā)展具有矛盾性的特點(diǎn)，如獨(dú)立性與依賴性的矛盾、性意識(shí)增強(qiáng)與道德要求的矛盾、高傲與自卑的矛盾、勇敢與膽怯的矛盾、否定童年與眷戀童年的矛盾等。正式由于這些矛盾的存在，不斷影響著青少年的情緒發(fā)展，往往使得他們的情緒比較容易沖動(dòng)。與此同時(shí)，青少年心理發(fā)展又具有一定的封鎖性特點(diǎn)，很多事情不愿意輕易袒露，而寧愿自我封閉在內(nèi)心世界，這在一定程度上加劇了情緒困擾。
3.自我意識(shí)的高度發(fā)展 青少年會(huì)重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，同時(shí)也很在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。當(dāng)理想中與現(xiàn)實(shí)中的自我差距過大或是沒有得到期望中他人的認(rèn)可時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生青少年的情緒問題。
除此之外，復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、各種責(zé)任的增加、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重等各種外部因素都會(huì)引起青少年的情緒問題。
研究指出，除了建設(shè)和諧的社會(huì)文化環(huán)境、為青少年提供人際幫助之外，還可以通過青春期的生理教育來引導(dǎo)青少年正視自己的生理變化。另外，還可以對(duì)青少年進(jìn)行自我意識(shí)教育，檢查并糾正自身的認(rèn)知偏差，使其能正視自我并客觀公正地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，調(diào)整理想與現(xiàn)實(shí)的差距，實(shí)現(xiàn)個(gè)性與自我意識(shí)發(fā)展的和諧統(tǒng)一。幫助青少年降低情緒困擾是一件需要多方努力的事情，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)起著關(guān)鍵的作用。
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